就中国的历史，歌曲里面的‘爱国’‘同胞’‘子弟兵’‘工农’都不是独创的词汇。然而大规模的以暴风骤雨般的模式来宣传这些内容的，赵嘉仁也许是开创了先河。爱国与战争的感染力也大大相同。唱起《大刀进行曲》明显被歌词感动了，或者说被自己的想象感动了。

不过绘画专业的学生并没有让赵嘉仁满意，他们的铅笔素描，或者水彩画，水墨画，都是那种中规中矩的味道。这也怪不得学生，赵嘉仁就是这么教他们的。这种阳春白雪的东西得不到赵嘉仁的认同，这是战争，需要的是不是‘杨柳岸晓风残月’，需要的是‘红旗飘飘’，需要的是‘铁马金戈入梦来’的激动感。

被赵嘉仁叫来参与宣传工作的徐远志觉得赵嘉仁有些苛责了，他甚至那些画其实画的不错呢。赵嘉仁懒得和徐远志解释，见那些搞绘画在短时间完全无法实现，赵嘉仁再给学校发报，‘不管是否得到大家认同，甚至是得到了大家的负面评价，但是能画出让大家生出强烈感受画，那种人就给我弄来！’

“赵知州，你这要求大概能与曹操的招贤令相比。”徐远志又忍不住开始评价。

有历史知识就算是有文化，不过文化人是比较尖酸刻薄的，赵嘉仁就觉得徐远志的评价很尖酸。曹操的《招贤令》里面写，‘昔伊挚、傅说出于贱人，管仲，桓公贼也，皆用之以兴。萧何、曹参，县吏也，韩、陈平负污辱之名，有见笑之耻，卒能成就王业，声着千载。吴起贪将，杀妻自信，散金求官，母死不归……’

很不高兴的瞪了徐远志一眼，赵嘉仁说道：“徐先生，画作没有得到别人的认同，不等于道德上有问题。现在我要的是普通百姓的认同，和他们讲什么国家遇难，要百姓舍生忘死的给朝廷效力。百姓不认账的。要是百姓们说的话，他们大概要问，为啥他们承担了那么多赋税，结果国家弄到这个地步！百姓大概还要问官员为何这么无能呢！”

这话已经很不客气，徐远志只是笑笑却没有接这个话头。倒不是徐远志觉得自己很有能力，他只是觉得百姓和朝政之间本来就没关系，赵嘉仁这话就有些借题发挥无理取闹。

过了一天，学校又送来了点人。这些人的画就属于比较另类的，譬如一个学生的个人风格居然是‘哥特风’素描。赵嘉仁觉得这个人大概能在‘塑造鞑子形象’上起点作用。然而还是没能找到让赵嘉仁认同的人。

看到赵嘉仁失望的表情，那位哥特风小画家忍不住鼓起勇气，开口叫了一声‘校长……’。然后他自己反倒是红着脸说不下去。

“何事？”赵嘉仁问。

然而那位小画家却十分扭捏，好像后悔起自己的冲动，又好像是在忌惮什么。

“如果你是想给我推荐人，我不管那人是干什么的，我也不管那人干过什么。你认识什么人就推荐给我。”赵嘉仁说道。

得到了如此明确的说明，哥特小画家终于鼓起勇气开口了。当天傍晚，赵嘉仁带了徐远志以及随从，根据哥特小画家给的地址出现在一户福州人家面前。这家看着日子过得并不怎么好，房屋简陋。然而赵嘉仁站在门外，一眼就看到了里面挂了张画。在赵嘉仁看过的所有画中，这是最接近新中国建国后那种宣传画的感觉。

画面色彩浓烈，人物造型简朴。赵嘉仁觉得心中大喜，他找到了此时能够帮助到他的画家。

这家的主人见到一众人等聚集在他家门口，便非常警觉的走出门来。然而看到这些身穿飞鱼服的航海行会干部，他登时表情登时就恭敬起来。等看到身穿绯袍带官帽的赵嘉仁，主人连忙上前施礼，“不知赵知州前来……”

“请问李循在家么？”赵嘉仁问道。

主人听了这个问题更加紧张起来，他声音都有些哆嗦了，“不知……不知他又闯了什么祸，竟然让赵知州前来。”

“他的画画的好，我想请他给我画画。”赵嘉仁回答的非常果断。

这话并没有让此家主人高兴，看他的表情反倒是更加紧张，说话已经结结巴巴了，“赵……赵之后，我……我家大郎就是因为乱画东西被学校开除的……”

“我问过此事，他是因为画的东西被学校叫去。开除他的原因是他顶撞老师被。我此次来不是为了纠缠此事，而是我喜欢他的画。请问李先生，你家大郎可否在家？”

没多久，赵嘉仁就见到了这位被开除的学生。看得出，这位身上拥有着艺术家的中二气质。也就是说兼具孤芳自赏，顽固执拗，自以为是，同时还有些被打击之后那种补偿式的敌对情绪。

听了老爹兴冲冲的告知赵知州前来要雇他画画，这位少年尽力用高傲的声音说道：“我不想去。还是请赵知州另请高明吧。”

这位老爹看儿子简直是魔障的表现，气的站起来就要揍他。

对于这种心理不健康的娃，赵嘉仁也觉得很遗憾。不得不说，这种娃在古代不多，是因为在农村，他们这种很快就被饥饿给淘汰了。也就是在城市这种物资相对集中的地方，他们才能比较容易的存活。人格上的缺陷造就了他们的天份，也造就了他们的悲剧。

出言阻止了这位老爹教训儿子，赵嘉仁说道：“我此次来不是谈你那些伤心事。我此次来是为了你的画。在学校的人很多画的都是静态画，就是把东西往那里一摆，或者有个人往那里一站，静静给大家画。画外面的东西是静止的，画里面的东西也是静止的。可你的画不同，你所有的画都是在上一个动作停下的一瞬，又是下一个动作开始前的一瞬。将后面的背景，人物身上的特点稍加描绘，时间地点人物事件，那人是谁，他从哪里来，要到哪里去。在你的画里面都全了。虽然只是一幅画，却是一个故事。我也就这么说一说，也不知道我有没有说到你所想的……”

虽然赵嘉仁还是一贯的表示出自己对人的尊重，然而任谁都能从那个十几岁青年的反应看出，面对如此知音，他已经感动到一塌糊涂。然而这孩子别过头，强忍住眼泪，倔强的哽咽道：“我才不要给你画画！”

李老爹被气坏了，在他准备不管不顾的上去把儿子痛打一顿之时，就被一只有力的手拽住了。

赵嘉仁先阻止了李老爹动手的冲动，然后走到李循面前对他说道：“你到底是不想给我画画，还是担心现在唯一能够让你自己感到自豪的画，再被人批评到体无完肤，被批评到一文不值，被批评到你自己都没了信心？我觉得这才是你真正害怕的吧。”

李循听了这话，打了个大大的寒颤。周围的人都看得出，赵嘉仁之前的话大概是感动了李循，现在的话则是彻底击中了李循的要害。李老爹瞅见儿子还是梗着脖子，他又急又气喝道：“你个混账东西不要不识好歹！你若是真的有啥想要的，那就直接说啊！”

在老爹这发自肺腑的呐喊下，李循也明白这大概是自己唯一的机会了。他抬起头问赵嘉仁，“校长，我觉得你和老师是一伙的。”

“哈哈……哈哈哈！”赵嘉仁发生大小，他觉得自己又时空跳跃了。眼前这南宋大城市里的孩子和21世纪大城市里面的孩子真的好像。