董强强是跟同村的小孩一起去水沟里钓鱼玩了,可惜鱼没钓到,反而带回来一篓青蛙。有大有小,挤在竹篓里呱呱叫,其中还有两只半死不活的癞蛤

蟆,看得人心里膈应，可他却拿来当宝,霸道的嚷嚷说谁也不能碰。

董老太忙答应道：“好好好,都不碰，强强快洗洗手，过来吃零食。”

一听说有零食,董强强只简单地把手冲一下就进屋了，招呼也不打便把桌子上刚拆封没多久的大礼包全部占为己有。杨春和杨夏两个没有任何反应，显然早就习惯了把所有东西都让给他，只有最小的杨秋撅起了嘴,但也不敢吭声。

其实董强强今年已经十岁半了，年龄不算小了,但礼仪教养看上去似乎比四岁的杨秋还不如，吃起东西来全然不顾他人感受，更不要说形象了，弄的满桌满地都是碎屑,手上脸上也粘满了调味粉末。膨化食品最精华的味道就在外面这层调味粉末上,所以董强强一边狼吞虎咽地吃一边舔手指,指甲里还带着捉青蛙时弄的污泥,让人实在看不下去。

于是唐浩初把目光转到一边,移向了身边的窗户。

窗前的凳子上有个皱巴巴的布包，一本书从布包敞开的口里露出小小一角，因为颜色非常熟悉，所以唐浩初忍不住多看了几眼。注意到他的目光，杨春有点不好意思的开口道：“那是我的数学课本。”

十四岁的杨春和唐浩初一样即将升到初二，平日里学习非常努力，连干活时都会抽空看书。但很多东西不是努力就能成功的，杨春的数学从这学期开始越来越吃力，英语听力也比较弱。

那本数学书底下就压着专门跟同学借来的数学练习册，想起册子里怎么也弄不懂的题，杨春偷偷看了唐浩初一眼，又暗暗握住拳，隔了许久，才终于鼓起勇气向唐浩初提出想问他数学题的请求。

对杨春来说很难的题，对唐浩初来说却什么也算不上，他只将题目扫了一遍就理清了头绪，然后清楚分明地列出解题步骤，还把题掰碎了，用更易懂的方式教给杨春，甚至在此基础上又扩展了两道题给她做，让她将整个类型的题都跟着吃透了。

杨春觉得非常奇妙，老师讲了两遍也没能绕过来的地方，竟在唐浩初的三言两语下就轻易弄懂了，于是问完数学题，忍不住又提起了自己的英语听力，想询问提高听力的方法。

最好的方法自然是多听，但唐浩初知道乡下没有这个条件，便建议杨春多读，要能把单词读标准，然后尽可能地扩大词汇量。