他们紧随在后面，终于在上课前找到了教室。上课铃声已响，老师看到后面同学的步伐不紧不慢，便催促地说：“后面的同学赶紧到座位上。”

这是一个大教室，大概能容纳两个班，小歌和小胖随便挑了一个位置坐在一起。她四处寻找夏目的身影，原来他早就达到教室并坐在最前面。

“相信同学们应该是第一次来艺术楼，如果你们表现好，我经常在这里给你们上课。”一些同学不以为然，一些同学则兴致勃勃，老师继续说，“这里有一架钢琴，今天我就来带同学们认识音乐家——贝多芬，讲解他身前的故事。我会通过一段短片，一首音乐，一张乐谱，让你们走进音乐的世界。”

四岁的贝多芬被父亲逼着学习钢琴、小提琴，其父愚蠢地想用强制性手段将他培养成莫扎特式的神童。十一岁辍学进入波恩剧院乐队当小乐师，有机会师从选帝侯宫廷管风琴师、指挥家和作曲家克里斯蒂安·戈特洛布·聂弗。二十二岁离开故乡，开始拜海顿为师学习作曲。后续创作出《第一交响曲》、《升c小调第十四（月光）钢琴奏鸣曲》、《命运交响曲》等著名曲目。

二十七岁的贝多芬患上耳疾，四十五岁后完全丧失听力，他选择“要扼住命运的咽喉”，勇敢面对了耳聋这一痛苦事实，创作了“英雄”《第三交响曲》、歌剧《费德里奥》以及钢琴奏鸣曲《暴风雨》，充分表达出他最悲痛的心境。

其实，在小的时候也有人跟她讲过贝多芬的故事。失聪后的贝多芬没有放弃对音乐的追逐，利用骨传导原理，用牙咬着棍子一端，另一端顶在钢琴上，声音通过骨传导，从而听到钢琴发出的声音。

“短片播放结束，我们可以了解到贝多芬一生是多么坎坷，创作出许多经典作品留给后人听赏。所以在上个星期我就邀请了你们班上的一位‘钢琴家’，为我们带来一首《降E大调第三交响曲》，有请！”

同学们个个交头接耳，都在猜测老师说的这位“钢琴家”是谁？只见，有人从座位上站了起来，顿时教室内掌声四起，如雷鸣般轰烈。

老师一提到钢琴家，路天歌就知道是夏目要上去表演了。

“大家好，今天我要演奏的曲目是贝多芬《降E大调第三交响曲》，谢谢！”每回演奏，夏目整个人的神态、举止、气质都变得不一样，就像一个年轻版的莫扎特。

教室开始寂静下来，所以人都屏住呼吸，侧耳倾听夏目的演奏。

小夏目曾经和她说，他将《降E大调第三交响曲》进行过改编。他认为，如果贝多芬的版本是对英雄人物的赞颂，那他就的是对自己的怒号。

前奏是缓慢递进，后面是激情昂扬，中间的过渡则跌宕起伏。夏目小时候就很自闭，不爱与人交流会谈，直至他遇见小歌，接触钢琴，成为了人们眼中的阳光男孩。他热爱音乐，更热爱钢琴，一直在她的耳边说，我要成为一名钢琴演奏家！

夏目的启蒙老师说，他天赋异禀，是音乐界难得一见的鬼才。

这位音乐鬼才别具一格的演奏不仅受到音乐老师的青睐，而且得到同学们的仰慕。当最后一个音符落下，路天歌率先站立为夏目鼓掌，班里的同学们也跟着她发出阵阵掌声，夏目仰视着班上的同学，礼仪式地鞠躬，谢幕。

下课后老师不知道和他交谈什么，等他们谈完后，小歌便走在夏目身旁，像哥们那样用手肘戳了戳他的手臂。

“弹得不错嘛，有进步。”

“小歌，刚刚谢谢你。”

谢她？掌声吗？

“不用谢，作为你的忠实听众，这是应该的。”她拍了拍自己的胸口。

是的，无论在哪，小歌都是他的忠实听众。