于毅已经旅游回来，死缠烂打从蓝教授那里拿到了学长学姐的几份毕业设计实验报告，琢磨着怎么来个优化组合，来成就他自己的实验报告。

沃琳问于毅要了一份学长的实验报告，仔细研究，琢磨着由学长的实验结果，倒推自己做实验的药品配比。

秦琴偷偷提示沃琳：“蓝教授说，土壤放了有七八年了，放射性活度早就衰变得很弱，他带咱们做这个实验的目的，只在于让咱们熟悉和练习过程，结果并不重要，或许根本没有结果。”

“是吗？”沃琳皱眉看着今天新领来的土壤，眼余光瞄见一旁的计数器，她拎起土壤就放在了计数器上。

计数器红色的数字一闪一闪，最终固定在同一数字，不是负数。

两人同时惊叫：“以前怎么就没有想到这个办法呀？”

放射源的活度虽然衰变减弱，可是再弱它也有活度呀，只要先测出当天土壤里放射源的活度，然后再倒推药品的用量和配比，也不失为一种方法呀。

至于这放射源到底是哪一种，当时在土壤你爹含量，学长的实验报告里已经写明，再根据它们的半衰期，计算它们在土壤里的含量，就是轻而易举的事了。

有了方向就有了劲头，两人兴致勃勃地又开始做实验。

理论方法是有了，具体实验操作，还是得一遍遍来，秦琴和沃琳合作了一会儿，又去做她自己的实验，她还有好多项目要做，不能把时间全耗在这个实验上。

吃过晚饭，沃琳准备去夜跑，宿管阿姨喊她接电话。

是邵祖翔打来的：“小沃啊，你怎么这么久时间都没来，蓉蓉积攒了好多问题，眼见着离高考时间越来越近，你赶紧过来吧。”

沃琳解释：“邵叔叔，不好意思，我这段时间忙得脱不开身，蓉蓉明天下午是不是休息，我向老师请假半天时间，过去一趟。”

说实话，她这段时间根本忘了家教这一茬，先是腿疼，再是和常桦之间渐入佳境，后面是四个人一组的实验变成了她自己一个人在做。

即使现在她答应了邵祖翔，也不是真心愿意去家教，今天实验方法终于有了突破，她正打算好好干呢。

不过，已经陪伴了邵蓉高中三年，只是最后两个月的时间了，就让她陪邵蓉走到最后吧。

沃琳到足球场的时候，常桦已经在入口等着：“怎么今天晚了，是有什么事耽搁了？”

“接了个电话，明天得去家教，明天下午不能做实验了。”沃琳坦承她还是愿意做实验。

“要不要我陪你？”哈哈问她。

沃琳笑着拒绝：“不用，大白天的不会有事，我给女孩上课时，家长怕打扰我们，一般都会避出去，你一个大男生呆着也不自在。”

“行，随你。”哈哈没有强求，“那你准备去多长时间，晚上回来吗？”

家教的标准时间是一次两个小时，可要是孩子的问题太多的话，沃琳也会延长上课时间，以前沃琳在那家讲课到太晚的话，回学校也进不了宿舍楼，就凑合着和邵蓉挤一晚上。

沃琳摇头：“现在还不确定，要看那女孩的问题积累的多不多。”

她还想着晚上回来去实验室呢，经哈哈这么一问，她也不能确定了，如果邵蓉晚自习时间能请到假，她多半是要留下给她答疑。